Let's make a pizza! Scenariusz zajęć

Jedzenie to wdzięczny temat na zajęcia w przedszkolu i podstawówce. Z pewnością fajnie sprawdzi się na zajęciach pokazowych. Moim faworytem jest temat o robieniu pizzy. Dzieci baardzo go lubią! Pokażę Wam dzisiaj, co ostatnio przygotowałam na koło dla moich drugoklasistów. 

1. W ramach wstępu do zajęć obejrzeliśmy krótki filmik, który jest dostępny na youtube: 

Tak, tak, wydaje się być trochę dziwny, natomiast dzieciom się podoba :) Fajny, choć trochę za długi filmik znajdziecie również tutaj:

2. Pobawiliśmy się w dwie zabawy z flashcards, żeby przypomnieć sobie niektóre wyrazy oraz nauczyć się nowych. W tym celu wybrałam m.in. Hot & Cold. W tej zabawie chowamy kartę w klasie, np. z serem. Wybieramy ochotnika, który jej szuka. Reszta klasy mówi wyraz cicho - jeżeli osoba jest daleko od karty i analogicznie jeżeli zbliża się do celu to dany wyraz uczniowie mówią co raz głośniej. Moi uczniowie mogliby w to grać bez końca...

3. Powtórzyliśmy konstrukcję Do you like...?

• Każdy uczeń otrzymał papierowy talerzyk. Na początku to ja zadawałam każdemu po jednym pytaniu, co kto lubi jeść. Jeżeli uczeń powiedział, że lubi daną rzecz - otrzymywał mały obrazek na talerzyk. 

• Następnie podzieliłam uczniów w pary. Każda para otrzymała kopertę z małymi obrazkami. Ćwiczyli dialogi w parach. A następnie wybrane osoby prezentowały rozmowę na forum klasy.   

4. Pobawiliśmy się w Głuchy telefon z małą modyfikacją, dzięki której ta nudna zabawa zamieniła się w ekscytującą:

• Podzieliłam uczniów w grupy, które usiadły w dwóch rzędach na dywanie.
• Przed pierwszymi uczestnikami rozłożyłam po jednym egzemplarzu pizzy i różne składniki. 
• Uczestnicy szeptali do siebie wyraz (tak jak w tradycyjnym "Głuchym telefonie"), a pierwsza osoba w rzędzie musiała wybrać i położyć usłyszany produkt na pizzy. 
• Jeżeli Wasza grupa lubi rywalizację to możecie grać na punkty. Ta grupa, która pierwsza położy produkt na pizzy - wygrywa.

 

5. Nauczyliśmy się piosenki "Let's make a pizza" Maple Leaf Learning:

 

6. Piosenka towarzyszyła nam również podczas pracy plastycznej. Każdy otrzymał kawałek pizzy wycięty z brązowego papieru, na którym musiał narysować swoje ulubione produkty. Jeżeli macie więcej czasu to możecie poszaleć z plasteliną i to z niej porobić składniki do pizzy.

7. W ramach podsumowania dzieci mogą opowiedzieć, co znajduje się na ich pizzy utrwalając zwrot I like.... Nam nie starczyło jednak na to czasu, więc wysłuchaliśmy jeszcze raz piosenkę, a uczniowie podnosili swoją pizzę do góry w momencie gdy usłyszeli w piosence nazwę produktu, który znajdował się na ich kawałku. 

Enjoy!